Klimat szkoły. Co jest ważne dla młodzieży i rodziców przy wyborze szkoły ponadpodstawowej

Opis

Klimat szkoły jest od lat przedmiotem badań naukowych, jednak dopiero niedawno dostrzeżono praktyczny wymiar poznawania tego zjawiska. Informacje o klimacie panującym w określonej szkole, czyli np. o wzajemnych relacjach, poczuciu bezpieczeństwa, sposobach komunikacji, życiu szkoły czy kulturze organizacyjnej pozwalają na bardziej świadomy wybór placówki przez uczniów i uczennice oraz ich rodziców. Prezentowana książka zawiera wyniki badań pierwszego etapu pilotażu, łączącego nurt ilościowy (sondaż diagnostyczny skierowany do młodzieży i jej rodziców) oraz jakościowy (wywiad fokusowy z uczniami i uczennicami). Badania te pokazują, w jaki sposób dwa ważne podmioty szkoły (uczniowie, uczennice i ich rodzice) postrzegają różne aspekty pracy placówki, jej zasobów, relacji, funkcjonowania i oddziaływania oraz jakie są ich oczekiwania i rozczarowania związane z wyborem konkretnej szkoły.
Informacje zebrane na podstawie wyników przeprowadzonych badań mają wartość poznawczą i mogą być przydatne nie tylko dla naukowców badających zagadnienie klimatu warszawskich szkół ponadpodstawowych, lecz także dla kadry pedagogicznej, która chciałaby zachęcić kolejne roczniki ósmoklasistów do wyboru swojej placówki. Mogą mieć znaczenie również dla uczniów, uczennic i rodziców, gdyż umożliwią im porównanie własnych opinii z opiniami osób będących już na etapie edukacji ponadpodstawowej.