Małe dziecko – poznanie w zabawie

Opis

Małe dziecko – poznanie w zabawie to już zwarty tom z serii „Wczesna interwencja – pomoc dziecku i rodzinie”. Publikacji zawiera przegląd propozycji oddziaływań z wykorzystaniem zabawy na najmłodsze dzieci zagrożone niepełnosprawnością lub zaburzone w rozwoju. Proponowane rozwiązania są ważną wskazówką dla planowania aktywności dziecka przez rodziców i specjalistów pracujących w przedszkolu oraz zajmujących się terapią dziecka. Wiele z nich może być wykorzystanych przez studentów, którzy przygotowują się do pracy z dziećmi.

Autorzy publikacji skupiają się na takich problemach, jak: rola zabawy we wczesnym kontakcie niemowląt i opiekunów; budowa więzi z dzieckiem; rodzicielskie wspomaganie rozwoju małego dziecka; wspieranie rozwoju małego dziecka z zespołem Downa, z autyzmem czy z głęboką niepełnosprawnością intelektualną; stymulacja polisensoryczna; zabawa poprzez metaforę muzyczną; Wizualne Kodowanie Części Mowy; innowacyjne metody nauki czytania i zabawy manualne.

„Monografia zawiera cenne pod względem poznawczym i praktycznym teksty, w których zostały omówione aktualne zagadnienia związane z możliwościami wykorzystania zabawy w terapii małych dzieci. Publikacja jest kierowana do szerokiego grona odbiorców, zarówno ze środowiska naukowego, obszaru praktycznego, jak i osób wychowujących dzieci z trudnościami rozwojowymi. Przedstawione zagadnienia mogą stanowić inspirację do pracy z małym dzieckiem dla specjalistów z różnych dziedzin – pedagogów, psychologów, logopedów, fizjoterapeutów, lekarzy oraz innych terapeutów zajmujących się pomaganiem dziecku i jego rodzinie. Ze względu na obszerne interdyscyplinarne ujęcie problematyki publikacja może być źródłem informacji także dla studentów”.

Z recenzji dr hab. prof. APS Bernadety Szczupał

„Małe dziecko – poznanie w zabawie to praca, w której autorzy przedstawiają znaczenie zabawy w życiu dzieci o prawidłowym i zaburzonym rozwoju. W przystępny sposób podają stan istniejącej wiedzy na temat różnych rodzajów zabawy i jej wpływu na rozwój różnych sfer funkcjonowania dziecka, aktywności podejmowanych w zabawie przez dziecko i jego rodziców oraz opiekunów. Informacje te są ważną wskazówką dla planowania aktywności dziecka przez rodziców i specjalistów pracujących w przedszkolu oraz zajmujących się terapią dziecka. Wiele z nich może być wykorzystanych przez studentów, którzy przygotowują się do pracy z dziećmi. […] To ciekawa i ważna pozycja dla rodziców oraz specjalistów praktyków pracujących na co dzień z dziećmi o prawidłowym rozwoju, a także z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi”.

Z recenzji dr hab. prof. APS Ewy Zasępy