Małe dziecko. Troska, akceptacja, bezpieczeństwo, uczenie

Opis

Celem publikacji jest ukazanie rozmaitych obszarów wspomagania rozwoju małego dziecka z zaburzeniami rozwojowymi lub z niepełnosprawnością. Książka adresowana jest do osób, które z racji zainteresowań naukowych lub podejmowanych działań terapeutycznych poszukują informacji na temat wspomagania rozwoju małego dziecka.
Autorzy publikacji skupiają się na takich problemach, jak:
• przygotowanie dziecka do życia w społeczeństwie;
• budowanie relacji zaufania;
• sytuacja dziecka w rodzinie adopcyjnej i zastępczej;
• rola diagnozy we wczesnym dzieciństwie;
• dzieci z rzadkimi zespołami genetycznymi;
• zaburzenia funkcjonowania wzrokowego;
• społeczna percepcja głuchoniewidomych;
• opieka nad dzieckiem przewlekle chorym;
• agresja u dzieci.
Jest to wartościowa i zarazem potrzebna na rynku edukacyjnym pozycja, skłaniająca do refleksji nad pracą z małymi dziećmi z niepełnosprawnością, dziećmi przewlekle chorymi oraz dziećmi z trudnościami w zachowaniu lub z rodzin adopcyjnych. Problematykę poruszoną w publikacji należy uznać za szczególnie ważną, zwłaszcza w dobie przemian systemu niesienia pomocy dzieciom z niepełnosprawnością, przewlekle chorym lub dzieciom z zaburzeniami w rozwoju. Wielowymiarowość zagadnień podjętych w recenzowanej monografii daje możliwość szerszego postrzegania zarówno problemów funkcjonowania małego dziecka, jak i zróżnicowanych rozwiązań dotyczących problematyki wczesnego wspierania rozwoju dzieci. Książka może także stanowić inspirację do podejmowania kolejnych eksploracji badawczych.
Adresatami monografii mogą być pedagodzy specjalni, terapeuci, nauczyciele wychowania przedszkolnego, studenci pedagogiki specjalnej oraz rodzice.

Z recenzji wydawniczej dr hab., prof. APS Bernadety Szczupał