Peregrynacje edukacyjne

Recenzje

Lektura pracy ukazuje własny pomysł Autora na holistyczne i wielokontekstowe ujęcie problemu zawartego w temacie. Dobór materiałów źródłowych uznać należy za wszech miar właściwy. Autor do swoich analiz wykorzystuje znajomość bogatej literatury przedmiotu, z niej wyprowadza wnioski czyniąc zaczyn do stawiania kolejnych pytań w dyskusji prowadzonej na kolejnych stronach książki.

Warto wyraźnie zaakcentować, iż praca podejmuje ciekawe poznawczo, aktualne z perspektywy pedagogicznej wnioski, zaś w aspekcie socjologii edukacji i pracy inspirujące do pogłębionych studiów problemy. Tematyka tomu rodzi zatem doniosłe implikacje socjopedagogiczne. W tym sensie praca ma charakter interdyscyplinarny bowiem owa niejednolitość mocniej łączy podjęte w poszczególnych rozdziałach tematy z całością wiedzy naukowej likwidując ostre granice i izolacje w obrębie dyscyplin.

Ponad wszelką wątpliwość opracowania Stefana Kwiatkowskiego wnoszą nowe impulsy poznawcze do eksplantacji obranych w poszczególnych artykułach zagadnień, rzucają nowe światło na jakość naukowego, interdyscyplinarnego ich wycieniowania i odzwierciedlają osadzenie stawianych tez w interpretacjach bogatej literatury przedmiotu.

Z recenzji prof. dr hab. Agnieszki Cybal-Michalskiej